先日の公文、息子がいつもより30分も帰宅が遅くなりました。
どうしてかと思ったら、今日は算数のC101~に取り組んでいたと聞いて納得。
公文算数のC101～110までは、「3桁・4桁×1桁」を学習します。
例）239×8
現在息子のそろタッチはS7に入ったばかりで、「3桁・4桁×1桁」はまだ習っていないところです。
案の定苦労したみたいで、間違いもたくさんありました。
そろタッチの掛け算のやり方
そろタッチで掛け算するときは、大きい桁から計算していきます。たとえば239×8だったら、以下の順です。
（１）200×8の計算結果を置く
（２）30×8をして（１）に足す
（３）9×8をして（２）に足す
そろばんっ子の息子は頭の中で計算して、繰り上がりの数を書くことなく、頭から一気に答えを書いていきます。
2桁×1桁のときはまだよかったのですが……桁が大きくなるにつれて、そろばん方式では難しくなっていきます。
なぜなら、繰り上がりが何度も起こるため、なかなか数字が確定しないからです。
例）239×8
（１）200×8の計算結果を置く
1600
（２）30×8をして（１）に足す
1600＋240＝1840
（３）9×8をして（２）に足す
1840＋72＝1912
（３）の計算過程で、百の位と十の位が繰り上がったことにお気づきでしょうか。
小さい桁から計算していった場合、一つずつ数字を確定させていくことができるのですが、大きい桁から計算していくと、長い間数字が確定しません。ずっと珠の位置を覚えていないといけないため、負担が大きいです。
正確性を保てるのであればこのままでいいのですが、今は間違いがたくさんあります。
ふつうの筆算のやり方を教えたほうがいいのかと悩み、息子にこう聞いてみました。
右から計算していった方が、やりやすいかもよ
いや、このままでやりたい
息子がそう言うので、そろばん方式でこのまま続けたいと思います。
筆算のやり方は、今教えなくてもいずれ小学校で学びます。
一番いいのは、筆算の方法でもそろばん方式でも、速く正確な解答を出せることだと思います。
間違いが減ってくれたらいいなあ。